Meetings and Congresses
Jon Igelmo Zaldívar (2011) “Ivan Illich´s Deschooling Society: Forty Years Debate”. Canadian International Conference on Education (CICE 2011). University of Toronto. Toronto, abril, 2011 (comunicación)
Villa, A. (2011). La innovación en los Ambientes de Aprendizaje. En el VI Congreso Internacional de Innovación Educativa. 18 – 21 de octubre de 2011. (Ponencia invitada) México DF, Centro de Formación e Innovación Educativa.
Villa, A. (2011). Excelencia Docente: Competencias y estándares para su evaluación”. III Simposium Internacional de Didáctica Universitaria. Innovación de la Docencia en Educación Universitaria. 13 – 15 de octubre de 2011. (Ponencia invitada) Universidad Pedagógica Nacional de Querétaro. Querétaro, México.
Villa, A. (2011). Panel: La Educación Científica y tecnológica y su impacto social: experiencias compartidas. Jornada por el Futuro de la Educación Científica y Tecnológica. 17 de octubre de 2011. (Ponencia invitada). Instituto Politécnico Nacional. México DF.
Villa, A. (2011). Mesa Redonda: Modelos de gestión educativa y gobernanza. Jornada por el Futuro de la Educación Científica y Tecnológica. 17 de octubre de 2011. (Ponencia invitada). Instituto Politécnico Nacional. México DF.
Villa, A. (2011). El liderazgo y competencias de los responsables directivos de las universidades jesuitas del siglo XXI. (Ponencia invitada)
Bezanilla, M. J. (2011, julio). Análisis de los estándares de competencias TIC para docentes (UNESCO) en el marco de la educación universitaria. III Foro Internacional sobre Innovación Universitaria: tejiendo el compromiso de las universidades. Universidad de Deusto. 6-8 julio 2011. (Comunicación)
Bezanilla, M. J. (2011). Bologna Implementation: Programme Design and Delivery. Tuning Russia; Second General Meeting. 16 – 20 Octubre 2011. (No publicada)
Bezanilla, M. J. (2010) Tools for the validation of the establishment of the new degrees (Learning Guide Structure). Jornadas sobre la implementación del proceso de Bolonia en las Titulaciones de Filología Inglesa, Trabajo Social e Informática, dirigidas a representantes de la Universidad de Vilnius (Lituania). 29 de octubre de 2010. (No publicada)
García Olalla, A. (2010): “Evaluación Docente basada en Competencias”. Ponencia invitada en el Panel de Expertos sobre “Evaluación del desempeño docente”.  En el 2º Encuentro Iberoamericano de la “RedAGE”, celebrado en Santiago de Chile en la Universidad de Talca. Junio de 2010.
News and events
09/02/2015
Special Issue edited in the journal Education in the Knowledge Society
01/12/2014
Estancia sobre EMPRENDIMIENTO SOCIAL en la universidad de Lieja
11/11/2014
Libro del V Foro Internacional de Innovación Universitaria (FIIU)
09/10/2014
International Open Access Week 2014
30/09/2014
17º Seminario Internacional “Aprendizaje y Servicio Solidario” en Buenos Aires
16/07/2014
XI FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES)
30/04/2014
V CONGRESO DEL FIIU
19/02/2014
24/01/2014
12/12/2013
01/12/2013
Formación en Aprendizaje y Servicio (ApS)
19/11/2013
ISUR Un modelo de evaluación de Innovación Social Universitaria Responsable
12/11/2013
Jornada "Emprender para cambiar"
12/11/2013
VII Encuentro Internacional de Educación: Visión y tendencias educativas de futuro (EducaRed)
09/10/2013
Conference "Learning to Innovate", from Innobasque.
04/09/2013
Formación de profesores premiados por la asociación Mexicanos Primero
15/07/2013
4th EMES International Research Conference on Social Enterprise, "If not for profit, for what? and how?"
10/06/2013
II Jornadas de la Cátedra Unesco: Innovación en tiempos de crisis: Economía, Sociedad y Educación en América Latina
News and events
Publications
Villa, A., Troncoso, P. y Díez, F. (2015). Estructura latente y fiabilidad de las dimensiones que explican el impacto de los sistemas de gestión de calidad en los centros educativos. RIE, Revista de Investigación Educativa, 33(1), 65-82.
Igelmo Zaldívar, J. (2015) Deschooling for all? The thought of Ivan Illich in the era of education (and learning) for all. Foro de Educación, 13 (18), pp. 93-109.
Flores, W. O y Auzmendi E. (2015, febrero) Integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Formación de Profesores de Matemáticas en y para la Diversiddad. VI Congreso International sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual. Universidad de Granda, 4-6 febrero 2015 (Comunicación)
Lemke Duque, C. (2015, marzo) ¿«Génesis transnacional»? Alemania e Italia en España invertebrada y el impacto de la filosofía política orteguiana sobre la Segunda República Española (1921-1936). XX Congreso de la Asociación Alemana de Hispanistas 2015 (Sección: ¿La España invertebrada? Maculinidad y Nación, 1921-1936). Universität Heidelberg, 18-22 marzo. (Comunicación)
Lemke Duque, C. (2015, marzo) «Transiciones transatlánticas». Elementos de un espacio común de discurso y memoria de la Compañía de Jesús en España y en Argentina 1975-2015. XX Congreso de la Asociación Alemana de Hispanistas 2015 (Sección: Transiciones democráticas en la Península Ibérica y el Cono Sur. La emergencia de un espacio comunicativo transnacional de memoria: Tópicos, conceptos y discursos). Universität Heidelberg, 18-22 marzo. (Comunicación)
Igelmo, J. (2014). The relevance of history to study current dicourses on technology and education in the technological context of the 21st century. Education Letter, A publication of the Faculty of Education (Queen's University), Spring/Summer 2014, pp. 21-23.
Villa, A. (2014). La innovación social en el ámbito universitario: una propuesta para su diagnóstico y desarrollo. RAES Revista Argentina de Educación Superior, 8, pp. 188-218.
Villa, A., García-Olalla, A. (2014). Un Sistema de Garantía de Calidad de la Docencia: un estudio de caso. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, 17(3), 65-78.
Bruno-Jofré, R. e Igelmo, J. (2014). The Center for Intercultural Formation, Cuernavaca, Mexico, its reports (1962-1967) and Illich’s critical understanding of misión in Latin America. Hispania Sacra, 66(Extra_2), 457-487.
Pascual, G., Goikoetxea, E., Corral, S., Ferrero, M., Pereda, V. (2014). Reciprocal teaching in the classroom: Its effects on elementary school students' reading comprehension. Psykhe, 23(1).
DOI: http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.23.1.505
La innovación educativa para transformar la sociedad multicultural: el papel de las universidades
Igelmo Zaldívar. J. y Quiroga Uceda, P. (2014) “Las palabras también son hechos”: Quetin Skinner, el giro contextual y la Teoría de la Educación. Education in the Knowledge Society, 15 (4), pp. 184-211.
Igelmo, J. (2014, marzo). "The degrowth theory in the post-2015 debate and within the frame of EFA: a spark to rethink a new debate?" Aportación al panel "New perspectives in education, development and (de)growth".   CIES (58 ed.).  Conference of the Comparative & International Education Society, 10-15 marzo en Toronto, Canadá. (Panel).
Guenaga, M.L.; Arranz, S;  Rubio, I.; Aguilar, E.; Ortiz de Guinea, A; Rayón, A.; Bezanilla, M.J. & Menchaca, I. (2013) Serious Games para el desarrollo de competencias orientadas al empleo. VAEP-RITA, 1(1), 35-42
Quiroga Uceda, P.;  Igelmo Zaldivar, J. (2013) La pedagogía Waldorf y el juego en el jardín de infancia: una propuesta teórica singular. Bordón Journal of the Sociedad Española de Pedagogía, Spain., 65, 1, pp. 78-92
Igelmo, J. (2013). Paulo Freire y John Holt: de la educación liberadora a la libertad más allá de la educación. Educació i Història: Revista d`Història de l'Educació. Núm. 21 (gener-juny, 2013), pp. 13-35.
Marauri, J.; Garagorri, X.; Urretavizcaya, A. (2013) LOMCE Lege Organikoaren Aurreproiektuaren azterketa eta balorazioa
Villa, A.; Campo, L.; Arranz, S.; Villa, O.; García Olalla, A. (2013). Valoración del profesorado de Magisterio sobre el Aprendizaje basado en competencias implantado. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. Vol 17(3), sept-dic2013.
ISUR Un modelo de evaluación de Innovación Social Universitaria Responsable
Las universidades como generadoras de la Innovación: investigación, iniciativa y responsabilidad social
Igelmo, J. (2013, noviembre). Investigar en educación, crónica de un viaje inacabado. Video-conferencia desde la Queen's University (Canadá), retransmitida en streaming por la UCM. En el Ciclo de Conferencias del Programa de Doctorado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, 27 de noviembre de 2013. (Ponencia).
De la pedagogía crítica a la crítica a la pedagogía. Las instituciones educativas en el contexto de la web 2.0
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